“Diseñando y construyendo Sensores”
Área: Tecnología
Curso: 8º Alpha
Este proyecto surge a partir del análisis de una noticia periodística sobre el uso de biosensores para detectar contaminación en el agua. Los alumnos se interesaron en el funcionamiento de estos aparatos y propusieron diseñar y construir sensores para detectar la presencia de sales en el agua.
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“Microorganismos: susceptibilidad de microorganismos del ambiente a distintos productos de acción desinfectante”. Área: Tecnología (Biotecnología)
Curso: 7º Alpha y Beta
Este proyecto tenía como finalidad estudiar la sensibilidad de diversos microorganismos frente a la acción de distintos productos que se promocionan por su acción desinfectante. Los alumnos sembraron microbios del ambiente en cajas de petri con medios de cultivos sólidos, luego colocaron discos de papel de filtro embebidos en distintos productos desinfectantes que se utilizan para la limpieza cotidiana en el hogar y el aseo personal.
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“Procesos Productivos”
Área: Tecnología
Curso: ¿Qué sabemos sobre los procesos de producción? Alfajores, sillas, zapatos, computadoras, lápices y autos son algunos de los innumerables productos tecnológicos que nos rodean. La mayoría de ellos se elaboran en fábricas, en grandes cantidades, y llegan a nosotros luego de ser distribuidos en centros de venta. Pero… ¿cómo se elaboran estos productos? ¿cómo es una fábrica por dentro? ¿qué decisiones deben tomar las personas que tienen el desafío de diseñar el modo en que se fabrican los productos en las industrias? Estas y otras preguntas se plantearon los alumnos cuando se presentó el tema: “procesos de producción”. Se les propuso el desafío de pensar, en grupo, cómo es una fábrica por dentro.A partir de esto, diseñaron sus propios proyectos productivos: los imaginaron, realizaron los planos, elaboraron los productos finales y luego analizaron los distintos procesos de producción determinando diferencias y similitudes; categorizando acciones comunes a diferentes procesos arribando finalmente a la conclusión de cuál era la mejor forma de fabricación de los distintos productos.
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“Educación Vial”
Área: Matemática
Curso: 7º Año
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“Amistad”
Área: Lengua
Curso: 7º Año
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“Simetrías”
Área: Matemática
Curso: 8º Año
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“Enfermendades”
Área: Ciencias Naturales
Curso: 7º Año
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“Oficios para el Recuerdo”
Área: Ciencias Sociales, Lengua e Informática
Curso: Todos
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“Todos Juntos por una ciudad mas limpia”
Área: Ciencias Naturales, Lengua y Matemática
Curso: 8º Año
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